Universidad Politécnica de Madrid
Seminario sobre "Competencias transversales en Química para Ingeniería: Fomento y Evaluación"
Madrid, 8 de Abril de 2013
Instituto de Ciencias de la Educación de la UPM
Organizadores
- Grupo de Innovación Educativa Didáctica de la Química
- Universidad Politécnica de Madrid
- Instituto de Ciencias de la Educación de la UPM
Introducción
El ICE, aparte de otras actividades como la impartición de cursos y seminarios, ha venido actuando como foro permanente de profesores de diversas áreas, permitiendo la coordinación de acciones que propicien el intercambio de experiencias y el debate de temas de conocimiento, entre docentes de áreas de conocimiento afines. En este sentido, durante años se han organizado diversas sesiones de trabajo para profesores de Química y Ciencias afines de la Universidad Politécnica de Madrid. En esta ocasión, el Grupo de Innovación Educativa de la UPM de "Didáctica de la Química" colabora en la preparación de este seminario.
Objetivos
Difundir, analizar y discutir, en un contexto amplio, pero con ejemplos prácticos concretos, aspectos de interés para el fomento y la evaluación de algunas competencias transversales de interés en materias de Química que se imparten en los Grados de Ingeniería.
Metodología
Los contenidos del seminario se desarrollarán en tres ponencias, dedicándose un tiempo para contrastar opiniones sobre los temas tratados: competencias transversales, elaboración de rúbricas, resultados en la práctica educativa.
Contenidos
Experiencias en asignaturas de Química para el fomento y la evaluación de la creatividad. (Joaquín Martínez Urreaga, Universidad Politécnica de Madrid). Ver presentación en pdf
Experiencias para la evaluación de competencias transversales en el laboratorio de Química. (Jorge Ramírez García, Universidad Politécnica de Madrid).Ver presentación en pdf
Problemas de Química mediante indagación dirigida. (Gabriel Pinto Cañón. Universidad Politécnica de Madrid).Ver presentación en pdf
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Autor del sitio web Didáctica de la Química: Victor M. Díaz Lorente